sábado, 13 de enero de 2007
Manual de desamor
viernes, 12 de enero de 2007
... Algunos años de soledad

Habría podido guiarse por el olor si el olor no hubiera estado en toda la casa, tan engañoso y al mismo tiempo tan definido como había estado siempre en su pellejo. Permaneció inmóvil un largo rato, preguntándose asombrado cómo había hecho para llegar a ese abismo de desamparo, cuando una mano con todos los dedos extendidos, que tanteaba en las tinieblas le tropezó la cara. No se sorprendió, porque sin saberlo lo había estado esperando. Entonces se confió a aquella mano, y en un terrible estado de agotamiento se dejó llevar hasta un lugar sin formas donde le quitaron la ropa y lo zarandearon como a un costal de papas y lo voltearon al derecho y al revés, en una oscuridad insondable en que le sobraban brazos, donde ya no olía más a mujer, sino a amoniaco, y donde trataba de acordarse del rostro de ella y se encontraba con el rostro de Úrsula, confusamente consciente de que estaba haciendo algo que desde hacía mucho tiempo deseaba que se pudiera hacer, pero que nunca se había imaginado que en realidad se pudiera hacer, sin saber cómo lo estaba haciendo porque no sabía dónde estaban los pies y dónde la cabeza, ni los pies de quién ni la cabeza de quién, y sintiendo que no podía resistir más el rumor glacial de sus riñones y el aire de sus tripas, y el miedo y el ansia atolondrada de huir y al mismo tiempo de quedarse para siempre en aquel silencio exasperado y aquella soledad espantosa.
miércoles, 3 de enero de 2007
Tu recuerdo

sábado, 16 de diciembre de 2006
WEBQUEST

EL APARATO CIRCULATORIO
INTRODUCCIÓN
Para que pueda realizarse el metabolismo, que es la fase principal de la nutrición, los alimentos procedentes del intestino, y el oxígeno captado por el aparato respiratorio, han de llegar hasta las distintas células del cuerpo. Igualmente los productos de desecho, resultantes del catabolismo, deben ser trasladados desde las células hasta los órganos de excreción, para su eliminación al medio ambiente. Por eso es necesario un sistema de transporte que, en la especie humana, está constituido por el aparato circulatorio sanguíneo y el sistema linfático.
El sistema circulatorio está formado por una serie de tubos o vasos sanguíneos, muy ramificados, y por un órgano propulsor (corazón) que impulsa la sangre a través de los vasos.
Vamos a intentar conocer en profundidad la estructura y el funcionamiento del aparato circulatorio.
TAREA
Buscar en enciclopedias, libros de consulta e internet, toda la información e imágenes posibles relacionadas con el aparato circulatorio humano.
PROCESO
Una vez recopilada toda la información hay que dar respuesta a las siguientes cuestiones:
- ¿Cuáles son las partes del corazón y cómo se comunican entre sí?
- ¿Cuáles son las funciones de las aurículas y ventrículos? ¿Por qué las paredes del ventrículo izquierdo son mucho más gruesas que el resto?
- Definir los conceptos de arteria, capilar y vena. ¿Cuáles son las principales arterias y venas, comunicadas directamente con el corazón?
- ¿Qué ventaja tiene la pared sencilla de los capilares?
- Describir esquemáticamente los circuitos circulatorios menor y mayor, indicando por dónde circula la sangre cargada de CO2 y de O2. Hacer un dibujo que represente la circulación menor.
- ¿Existen algunas arterias que no llevan sangre rica en O2? ¿Cuáles?
- ¿Y venas que no lleven sangre pobre en O2? ¿Cuáles?
- ¿Cuáles son las principales sustancias transportadas por la sangre y cómo se transporta cada una de ellas?
- ¿Qué son la sístole y la diástole y cómo se producen en las aurículas y los ventrículos?
- ¿Por qué la sangre siempre se desplaza de aurículas a ventrículos y de éstos a las arterias? ¿Qué fuerzas la hacen desplazarse por las arterias y las venas?
RECURSOS
Gran parte de la información que necesitáis para la elaboración de la tarea la encontrareis en las siguientes direcciones:
EVALUACIÓN
Además de juzgarse la calidad de los trabajos presentados habrá que responder, en clase, a un pequeño cuestionario con preguntas relacionadas con el aparato circulatorio. Que nos proporcionará información sobre el nivel de conocimientos que han adquirido los alumnos con la realización de la tarea.
CONCLUSIÓN
Después de entregados los trabajos y resuelto el cuestionario, se establecerá en clase un coloquio para aclarar todas las dudas que se hayan presentado.
sábado, 11 de noviembre de 2006
Segundo intento, espero que esta vez todo vaya mejor

En otro momento intentaré contar más acerca de mi, aunque creo que no es lo más importante. Espero que ahora que ya me he atrevido a introducir alguna cosilla más no sea la última vez. Y también espero que en la próxima ocasión tenga algo más interesante de lo que hablar.
Probando, probando
Esto de la tecnología, aunque fascinante, está absolutamente reñida con mi persona. O al menos es lo que me está demostrando esta mañana.
Espero que el siguiente intento resulte más fácil.