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EL APARATO CIRCULATORIO


INTRODUCCIÓN

Para que pueda realizarse el metabolismo, que es la fase principal de la nutrición, los alimentos procedentes del intestino, y el oxígeno captado por el aparato respiratorio, han de llegar hasta las distintas células del cuerpo. Igualmente los productos de desecho, resultantes del catabolismo, deben ser trasladados desde las células hasta los órganos de excreción, para su eliminación al medio ambiente. Por eso es necesario un sistema de transporte que, en la especie humana, está constituido por el aparato circulatorio sanguíneo y el sistema linfático.

El sistema circulatorio está formado por una serie de tubos o vasos sanguíneos, muy ramificados, y por un órgano propulsor (corazón) que impulsa la sangre a través de los vasos.
Vamos a intentar conocer en profundidad la estructura y el funcionamiento del aparato circulatorio.

TAREA

Buscar en enciclopedias, libros de consulta e internet, toda la información e imágenes posibles relacionadas con el aparato circulatorio humano.

PROCESO

Una vez recopilada toda la información hay que dar respuesta a las siguientes cuestiones:

• ¿Cuáles son las partes del corazón y cómo se comunican entre sí?

• ¿Cuáles son las funciones de las aurículas y ventrículos? ¿Por qué las paredes del ventrículo izquierdo son mucho más gruesas que el resto?

• Definir los conceptos de arteria, capilar y vena. ¿Cuáles son las principales arterias y venas, comunicadas directamente con el corazón?

• ¿Qué ventaja tiene la pared sencilla de los capilares?

• Describir esquemáticamente los circuitos circulatorios menor y mayor, indicando por dónde circula la sangre cargada de CO2 y de O2. Hacer un dibujo que represente la circulación menor.

• ¿Existen algunas arterias que no llevan sangre rica en O2? ¿Cuáles?

• ¿Y venas que no lleven sangre pobre en O2? ¿Cuáles?

• ¿Cuáles son las principales sustancias transportadas por la sangre y cómo se transporta cada una de ellas?

• ¿Qué son la sístole y la diástole y cómo se producen en las aurículas y los ventrículos?

• ¿Por qué la sangre siempre se desplaza de aurículas a ventrículos y de éstos a las arterias? ¿Qué fuerzas la hacen desplazarse por las arterias y las venas?

RECURSOS

Gran parte de la información que necesitáis para la elaboración de la tarea la encontrareis en las siguientes direcciones:

• http://usuarios.tiscali.es/monthegreat/sistema_cadiocirculatorio.htm

• http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato5.htm.

• http://www.ctv.es/USERS/sos/aparcirc.htm

• http://www.monografias.com/trabajos/apcirc/apcirc.shtml

• http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/aparato_circulatorio.htm

• http://www.tmc.edu/thi/.anato_sp.html

• http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulatorio.htm

• www.anatomia.tripod.com/aparato_circulatorio.htm

EVALUACIÓN

Además de juzgarse la calidad de los trabajos presentados habrá que responder, en clase, a un pequeño cuestionario con preguntas relacionadas con el aparato circulatorio. Que nos proporcionará información sobre el nivel de conocimientos que han adquirido los alumnos con la realización de la tarea.

CONCLUSIÓN

Después de entregados los trabajos y resuelto el cuestionario, se establecerá en clase un coloquio para aclarar todas las dudas que se hayan presentado.